法治时空（http://www.ghwshi.cn/）：本真课堂 打造学校品牌特色
2015江苏省中小学生“我家幸福年”创作体验大赛落下帷幕，南京市百家湖小学以110篇学生作品获奖的成绩，位列优秀组织奖的第2名。据悉，本次大赛共收到应征作品近10万份，最终获奖比例约为4%，作为一所新兴的名校，取得如此成绩，实属不易。
课堂是实施素质教育的主阵地。百家湖小学致力于课堂教学的改革，基于“本真”理念下的“多支点探究课堂教学模式”的构建，即“本真课堂”的实践研究，取得了明显的成效。
“儿童是天生的学习者”，本真课堂立足于学生本体，发展本位，本着真实、常态的宗旨，逐步探索了一条“课前——以探究方案为载体的准备性学习，课堂——以小组合作探究为重要方式的针对性学习，课后——以综合实践活动为途径的延展性学习”这一“多支点探究课堂教学模式”，极大地提高了课堂教学效率，培养了学生的学习能力，有效提升了学生的学习品质。
走近百小，探寻殊荣的背后，学校在素质教育方面的先进理念和创新做法。基于学校特点和实际而开发、实施的课程，体现本真教育理念的课程形态。学校组织共同协商、研究，将各自所教内容彼此渗透衔接，形成较大的立体式的课程体系。
关于“多支点探究课堂教学模式”，南京市教育局曾向全市重点推介，《江苏教育》、《江苏教育研究》都用大篇幅介绍了学校的课改成果。百家湖小学教师们关于“多支点探究教学模式”的论文有近700篇获奖，论文发表160余篇,其中核心期刊发表25篇，省级以上112篇。
